RedEscolas AntiCorrupção distingue escolas do distrito de Castelo Branco
A Cerimónia Final da 5.ª edição da RedEscolas AntiCorrupção realizou‑se na passada segunda‑feira, 1 de junho, na Sala do Senado da Assembleia da República, reunindo mais de 160 participantes entre alunos, docentes, dirigentes escolares e representantes institucionais.
O evento, promovido pela Associação All4Integrity, contou com a presença do Presidente do Mecanismo Nacional Anticorrupção, Dr. João Mouraz Lopes, e do Secretário de Estado Adjunto e da Educação, Dr. Alexandre Homem Cristo, sublinhando a relevância nacional do programa.
Um ano dedicado à integridade e à cidadania ativa
Durante a cerimónia, foram celebrados os projetos desenvolvidos pelas escolas ao longo do ano letivo, centrados na literacia anticorrupção, na promoção de uma cultura de integridade e no envolvimento das comunidades educativas.
O encontro permitiu ainda a partilha de experiências entre participantes e o contacto direto com decisores públicos, reforçando a importância da educação para a cidadania e para a prevenção da corrupção.
No final, cada escola recebeu o Certificado de Participação e tomou conhecimento do Selo Digital atribuído pelo júri, reconhecimento que distingue o nível de implementação e impacto dos projetos desenvolvidos.
Escolas distinguidas no distrito de Castelo Branco
No distrito de Castelo Branco, duas escolas participaram nesta edição da RedEscolas AntiCorrupção, ambas distinguidas com o Selo Prata, um reconhecimento do trabalho consistente na promoção da integridade:
- Agrupamento de Escolas da Sertã — Selo Prata
- Escola Profissional Agrícola Quinta da Lageosa — Selo Prata
Estas distinções refletem o empenho das comunidades educativas na construção de ambientes escolares mais transparentes, participativos e conscientes dos riscos associados à corrupção.
Um programa nacional de referência
A RedEscolas AntiCorrupção, criada e dinamizada pela All4Integrity, é hoje um dos principais programas nacionais de literacia anticorrupção. Assente numa metodologia de projeto e numa narrativa pedagógica própria, promove o desenvolvimento de competências essenciais nos jovens, capacitando-os para compreender e prevenir fenómenos de corrupção e crimes conexos.
Integrado nos valores de uma democracia participativa, o programa reforça o papel da escola como espaço de formação ética, crítica e cidadã.
*Ângela Malheiro, 
, IA
